Το Science Fair είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να επιδείξουν την ικανότητά τους να κάνουν έρευνα και να εφαρμόζουν επιστημονική μέθοδο. Οι σπουδαστές καταλήγουν σε διαφορετικούς ερευνητικούς στόχους και σχέδια και στη συνέχεια ολοκληρώνουν την έρευνά τους και το παρουσιάζουν στην επιστημονική έκθεση. Συνήθως, τέτοιες επιστημονικές εκθέσεις πραγματοποιούνται στο επίπεδο του σχολείου ή χρηματοδοτούνται ως τοπικές εκθέσεις επιστήμης. Οι φοιτητές που θεωρείται ότι έχουν κάνει σωστά την έρευνά τους απονέμονται βραβεία στην εκδήλωση, καθώς και έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε πανηγύρεις επιστημονικού περιεχομένου σε περιφερειακό, κρατικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο.
Από τι συνίσταται ένα έργο Επιστημονικής Έκθεσης;
Ένα έργο που ολοκληρώνεται σε σχολικό ή τοπικό επίπεδο αποτελείται από τρία απαιτούμενα στοιχεία. Αυτά τα απαιτούμενα στοιχεία περιλαμβάνουν μια μονάδα απεικόνισης, υλικά για το έργο σας και μια γραπτή αναφορά. Σε συνδυασμό, αυτά τα τρία πράγματα έχουν σκοπό να παράσχουν τις πλήρεις πληροφορίες σχετικά με τη γνώση ή την περιοχή που ερευνήθηκε στο έργο ή, σε περίπτωση πειράματος, αυτές πρέπει να παρέχουν το αποτέλεσμα του διεξαγόμενου πειράματος.
1. Οθόνη
Το φόντο της οθόνης είναι το πρώτο πράγμα που έρχεται στην ανακοίνωση των ανθρώπων που έρχονται στην έκθεση. Πρέπει να σχεδιαστεί επαγγελματικά για να προσελκύσει το ενδιαφέρον των επισκεπτών και να κερδίσει την αναγνώρισή τους. Η μονάδα απεικόνισης, συνήθως ένα μαυροπίνακα, βρίσκεται πίσω από το τραπέζι στο οποίο τοποθετείται το κύριο υλικό έκθεσης για το έργο.
2. Υλικά
Τα υλικά των εκθεμάτων καθώς και οι συσκευές και τα δείγματα πρέπει να αναφέρουν μια ιστορία, παρουσιάζοντας την ιδέα ή την ιδέα που ερευνήθηκε ή πειραματίστηκε στο έργο από τον μαθητή. Τα στοιχεία που υπάρχουν στο τραπέζι μπροστά από την πινακίδα πρέπει να απεικονίζουν πλήρως τα στοιχεία που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της έρευνας του σπουδαστή.
3. Μια αναφορά
Μια γραπτή αναφορά είναι το σημαντικότερο μέρος του έργου, καθώς παρέχει απόδειξη της κατανόησης του φοιτητή και δίνει επίσης στους παρατηρητές στην έκθεση τα δεδομένα για να επαληθεύσουν τη λειτουργία του έργου. Μια γραπτή αναφορά πρέπει να περιλαμβάνει όλα τα δεδομένα και τις πληροφορίες που συλλέγονται και αποκτώνται από τον φοιτητή κατά τις εβδομάδες που προηγούνται της έκθεσης.
8 Έργα εύκολης και δροσερής επιστήμης
Εδώ είναι λίγα δροσερά σχέδια επιστήμης δίκαιη που οι μαθητές μπορούν να αναλάβουν να κατανοήσουν τις επιστημονικές έννοιες με ένα διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.
1. Πτώση αυγών
ένα) Σκοπός: Σε αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές θα μάθουν τον πρώτο νόμο του Newton (αδράνεια) και τη βαρύτητα.
σι) Υλικά: Τα υλικά που απαιτούνται για την εκτέλεση του πειράματος είναι οκτώ φλιτζάνια από πολυαιθυλένιο, αυγά, ισχυρή ταινία, μικρό βράχο ή πέτρα.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
Σημείωση: υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε αυτό το πείραμα. Εδώ εισάγουμε μόνο ένα από αυτά - τον τρόπο με τα φλιτζάνια από πολυαιθυλένιο.
- Πάρτε ένα φλιτζάνι και σημειώστε το Νο. 1, στη συνέχεια τοποθετήστε ένα μικρό βράχο μέσα του.
- Τοποθετήστε 6 επιπλέον κύπελλα στην κορυφή του κυπέλλου Νο 1 και τοποθετήστε το αυγό σας στο έβδομο κύπελλο.
- Βάλτε το τελευταίο φλιτζάνι πάνω από το κύπελλο αυγού και βεβαιωθείτε ότι μπορεί να κρατήσει το αυγό στη θέση του.
- Χρησιμοποιήστε την ισχυρή ταινία για να ασφαλίσετε τις κάτω πλευρές των πασσάλων των κυπέλλων έτσι ώστε τα κύπελλα να μην ξεκολλήσουν όταν πέσουν.
- Πριν αρχίσετε να ρίχνετε το αυγό, ελέγξτε ότι όλα τα κύπελλα πρέπει να είναι σε μια στοίβα και το κύπελλο με το αυγό είναι στην κορυφή και το κύπελλο με το μικρό βράχο μέσα είναι στο κάτω μέρος.
2. Ρολόι με πατάτα
ένα) Σκοπός: Κατά την οικοδόμηση αυτού του προγράμματος, οι μαθητές θα μάθουν να παράγουν ηλεκτρική ενέργεια από χημική ενέργεια.
σι) Υλικά: Το υλικό που απαιτείται για το έργο περιλαμβάνει ένα ρολόι LED που λειτουργεί με μπαταρίες 1-2 βολτ, 2 πατάτες, 2 βραχέα χάλκινα σύρματα, 2 γαλβανισμένα καρφιά και 3 καλώδια που συνδέονται με κλιπ αλλιγάτορα.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Σημειώστε τη θετική και την αρνητική πλευρά της μπαταρίας ενώ την αφαιρείτε από το ρολόι, στη συνέχεια σημειώστε κάθε πατάτα ως «1» και «2».
- Ένα γαλβανισμένο καρφί πρέπει να τοποθετείται σε κάθε πατάτα.
- Τοποθετήστε ένα σύρμα χαλκού σε κάθε μια από τις πατάτες, κρατώντας τους μακριά από το νύχι.
- Τοποθετήστε ένα κλιπ αλιγάτορα μεταξύ καλωδίου χαλκού σε πατάτα1 και συν τον θετικό ακροδέκτη του τμήματος μπαταρίας του ρολογιού. Ένας άλλος σφιχτήρας θα πρέπει να συνδέει το σύρμα χαλκού από την πατάτα 2 στον αρνητικό ακροδέκτη της μπαταρίας χωρίς να αγγίζει κανένα άλλο μεταλλικό στοιχείο σε αυτό το τμήμα.
- Συνδέστε το τελευταίο κλιπ αλλιγάτου που απομένει ανάμεσα στο σύρμα χαλκού της πατάτας 2 και στο καρφί 1 της πατάτας. Αφού γίνει όλα, ρυθμίστε το ρολόι και απολαύστε την παρακολούθηση του έργου σας.
3. Fossil Cast
ένα) Σκοπός: Ο στόχος είναι να κάνουν οι μαθητές να μάθουν πώς να κάνουν τα απολιθώματα και πώς οι επιστήμονες αποκωδικοποιούν πληροφορίες από τα απολιθώματα για να γνωρίζουν τα ιστορικά γεγονότα.
σι) Υλικά: Τα πράγματα που απαιτούνται για την ολοκλήρωση του έργου είναι το νερό, το γύψο του Παρισιού, 2 χάρτινα κύπελλα, ένα αντικείμενο του οποίου η εντύπωση πρόκειται να δημιουργηθεί και η πλαστινίνη.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Μια μπάλα πλαστελίνης θα πρέπει να τοποθετηθεί σε ένα χάρτινο κύπελλο με την ομαλή πλευρά προς τα επάνω.
- Το αντικείμενο που θα απολιθωμένο θα πρέπει να είναι κατά το ήμισυ θαμμένο στην πλαστελίνη και στη συνέχεια θα πρέπει να αφαιρεθεί από το κύπελλο.
- Προετοιμάστε το γύψο του Παρισιού στο άλλο κύπελλο, αναμιγνύοντας το μισό του φλυτζάνι με ένα τέταρτο φλιτζάνι νερό.
- Όταν το μίγμα γύψου του Παρισιού έχει σκληρύνει, ρίξτε το μείγμα στο πλαστικοποιημένο κύπελλο και περιμένετε μέχρι το μίγμα να σκληρύνει τελείως.
- Μόλις ο γύψος γίνει εντελώς σκληρός, θα πρέπει να κόψετε το χάρτινο κύπελλο και να πάρετε την πλαστελίνη με γύψο από το κύπελλο.
- Αυτό είναι το απολιθωμένο πλήθος που θα πρέπει να τοποθετήσετε σε ένα ξηρό μέρος.
4. Οδοντόπαστα ελέφαντα
ένα) Σκοπός: Στόχος του πειράματος είναι να κάνει τους μαθητές να μάθουν να παράγουν αφρό καθώς και θερμότητα. Αυτό θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν τις εξώθερμες αντιδράσεις.
σι) Υλικά: Το μόνο που χρειάζεστε για να πραγματοποιήσετε το πείραμα είναι ένα φλιτζάνι, χρωματισμό τροφίμων, υγρό πλύσης πιάτων, ζεστό νερό, ξηρή μαγιά, μια πλαστική φιάλη, μισό φλιτζάνι υγρό υπεροξειδίου του υδρογόνου.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Αρχίστε να φοράτε προστατευτικά γυαλιά, καθώς το υπεροξείδιο του υδρογόνου μπορεί να ερεθίσει το δέρμα και τα μάτια σας.
- Χύστε υπεροξείδιο του υδρογόνου στο πλαστικό μπουκάλι και ακολουθήστε το με 8 σταγόνες χρώματος τροφίμων.
- Προσθέστε περίπου μια κουταλιά της σούπας υγρό πλύσης πιάτων και στη συνέχεια αναμίξτε τα περιεχόμενα της φιάλης.
- Προετοιμάστε ένα μίγμα μαγιάς προσθέτοντάς το σε ζεστό νερό σε ένα μικρό κύπελλο.
- Αφού όλα είναι έτοιμα, ξεκινήστε το πείραμα δημιουργίας αφρού προσθέτοντας το μίγμα ζύμης στη φιάλη και δείτε όλο τον αφρό που παράγεται. Θα παρατηρήσετε ότι το μπουκάλι γίνεται ζεστό, ενώ παράγεται αφρός.
5. Σύννεφο σε ένα μπουκάλι
ένα) Σκοπός: Οι μαθητές μπορούν να μάθουν πώς σχηματίζονται σύννεφα στον ουρανό.
σι) Υλικά: Ζεστό νερό, ταιριάζει και ένα πλαστικό μπουκάλι νερό είναι το μόνο που απαιτείται για να φτιάξετε τα δικά σας σύννεφα σε ένα μπουκάλι.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Αρχίστε με το να ρίχνετε νερό στο μπουκάλι και αφήστε το ανοιχτό, και στη συνέχεια να παράγετε καπνό φούσκοντας ένα ελαφρύ ταιριάζει.
- Πάρτε τον καπνό στη φιάλη πιέζοντάς τον δύο έως τρεις φορές, πριν βάλετε το καπάκι.
- Πιέστε ξανά τη φιάλη και στη συνέχεια αφήστε την, μπορείτε να παρακολουθήσετε σύννεφα στο μπουκάλι.
- Εάν τα σύννεφα δεν παράγονται, επαναλάβετε τη διαδικασία μερικές φορές και θα δείτε σίγουρα σύννεφα.
6. Σοβαρή επιφανειακή τάση
ένα) Σκοπός: Το πρόγραμμα βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της επιφανειακής τάσης και την επίδραση του σαπουνιού στην επιφανειακή τάση του νερού.
σι) Υλικά: Ένα πλαστικό κύπελλο, υγρό σαπούνι, νερό, μερικές πένες και ένα σταγονόμετρο είναι όλα όσα χρειάζονται για να εκτελέσετε αυτό το απλό αλλά ενδιαφέρον πείραμα.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Πάρτε ένα φλιτζάνι γεμάτο με νερό και στη συνέχεια πιείτε μερικές σταγόνες νερού στο σταγονόμετρο.
- Ρίξτε τις σταγόνες από το σταγονόμετρο σε μια δεκάρα και μετρήστε τον αριθμό των σταγόνων προτού διαρροή νερού από την πένα.
- Προσθέστε σαπούνι στο νερό στο φλιτζάνι και ανακαλύψτε τον αριθμό των σταγόνων προτού διαρρεύσει το νερό από την πένα. Αυτή η διαφορά στον αριθμό των σταγόνων οφείλεται στη μεταβολή της επιφανειακής τάσης του νερού.
7. Πυραύλα τσαγιού
ένα) Σκοπός: Οι μαθητές μαθαίνουν έννοιες όπως η σύγκλιση και η σύγκριση της πυκνότητας του αέρα από αυτό το πείραμα.
σι) Υλικά: Μια τσάντα τσαγιού, ψαλίδι, ταιριάζει, μια μη εύφλεκτη επιφάνεια και γυαλιά ασφαλείας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή ενός πυραύλου τσαγιού τσάι.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Ανοίξτε την τσάντα τσαγιού
- Αφαιρέστε το τσάι από αυτό και το διπλώστε σαν κύλινδρο.
- Τοποθετήστε τον κύλινδρο σε μια μη εύφλεκτη επιφάνεια και ανάψτε την κορυφή του κυλίνδρου.
- Η φλόγα θα κινηθεί προς τα κάτω στον κύλινδρο και καθώς φτάνει στον κύλινδρο, θα απογειωθεί σαν πυραύλων.
8. Υποβρύχια πίεση
ένα) Σκοπός: Αυτό το πρόγραμμα θα βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν την πίεση που ασκείται σε ένα αντικείμενο τοποθετημένο στο νερό.
σι) Υλικά: Το νερό, η ταινία κάλυψης, το μαρκαδόρο, ένας χάρακας, ένα καρφί, ψαλίδι και ένα καπάκι μπουκάλι σόδα μαζί με έναν βοηθό μπορούν να βοηθήσουν στην ολοκλήρωση του έργου για να κατανοηθεί η υποβρύχια πίεση.
ντο) Πως να το φτιαξεις:
- Με τη βοήθεια ενός χάρακα, γράψτε 3 μάρκες στο μπουκάλι σε 3 ίντσες, 5 ίντσες και 8 ίντσες από κάτω.
- Τοποθετήστε ένα καρφί μέσα από κάθε σημάδι για να κάνετε μια τρύπα.
- Καλύψτε τις τρύπες που δημιουργήσατε με μια ταινία και γεμίστε εντελώς τη φιάλη με νερό.
- Αφαιρέστε την ταινία από τις οπές και δείτε το νερό που ρέει από κάθε τρύπα για να μάθετε για την πίεση κάτω από το νερό.
