Το νηπιαγωγείο ήταν ένας χρόνος για μάθηση μέσω του παιχνιδιού. Ήταν ένα αστάρι για "πραγματικό σχολείο" με τα μεγάλα παιδιά. Το πρόγραμμα διδασκαλίας περιελάμβανε την εκμάθηση να χρησιμοποιούν ψαλίδια και κραγιόνια και πολύ βασικές δεξιότητες. Οι δάσκαλοι ποτέ δεν είχαν παιδιά πίσω αν δεν ήταν ακόμη πολύ νέοι για να ξεκινήσουν την πρώτη τάξη.
Σήμερα, το νηπιαγωγείο δεν είναι τόσο χαλαρό όσο ήταν. Τα παιδιά αρχίζουν ήδη να μαθαίνουν μαθηματικά και δεξιότητες ανάγνωσης. Αυτό βοηθά τα παιδιά να πληρούν τα νέα πρότυπα εκμάθησης που επιβάλλει η κυβέρνηση. Κάποια παιδιά ίσως χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να απορροφήσουν όλες τις πληροφορίες που πρέπει να γνωρίσουν από την πρώτη τάξη.
Ο αριθμός των παιδιών που συγκρατούνται αυξάνεται. Περίπου το 5% των παιδιών παραμένουν πίσω. Οι γονείς θέλουν να γνωρίζουν τους λόγους πίσω από την απόφαση του δασκάλου να κρατήσει το παιδί πίσω. Ενώ μπορεί να είναι αναστατωμένος, ορισμένοι από τους λόγους μπορεί να ωφελήσουν το παιδί σας με την πάροδο του χρόνου και δεν σημαίνει στην πραγματικότητα ότι δεν είναι έξυπνοι. Διαβάστε παρακάτω για να μάθετε για τα παιδιά που επαναλαμβάνουν το νηπιαγωγείο.
Η Επανάληψη του Νηπιαγωγείου είναι η σωστή επιλογή για το παιδί σας;
Όταν διαπιστώσετε ότι ο δάσκαλος του παιδιού σας θέλει να τον κρατήσει πίσω, μπορεί να έχετε κάποια μικτά συναισθήματα και ερωτήσεις. Είναι σημαντικό να μην το πάρετε αυτό προσωπικά για εσάς ή το παιδί σας. Οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται να εντοπίζουν τις εκπαιδευτικές δυνάμεις και τις αδυναμίες του παιδιού σας. Καλέστε το δάσκαλο του παιδιού σας και ζητήστε μια συνάντηση για να συζητήσετε αυτές τις περιοχές.
- Ένας από τους λόγους για τους οποίους έχει παιδί να επαναλάβει το νηπιαγωγείο είναι ότι είναι ακόμα μικρά ή μικρά φυσικά. Τα παιδιά μικρότερου μεγέθους μπορούν να αισθάνονται εκφοβισμένα εάν άλλα παιδιά είναι μεγαλύτερα. Ακόμα κι αν το παιδί σας μαθαίνει κανονικά, κρατώντας πίσω μέχρι να αναπτυχθούν λίγο περισσότερο μπορεί να σας βοηθήσει.
- Ένας άλλος σημαντικός λόγος είναι ακαδημαϊκή πρόοδο. Αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί σας είναι λιγότερο έξυπνο ή δεν θα μπορεί να μάθει όπως άλλα παιδιά, είναι θέμα ετοιμότητας να μάθει. Το παιδί σας μπορεί να είναι πολύ έξυπνο, αλλά οι διαδικασίες σκέψης δεν είναι έτοιμες για πρώτη τάξη. Η ώθηση τους πολύ γρήγορα μπορεί να τους προκαλέσει να αγωνιστούν και να απογοητευτούν.
- Τα σχολεία εξετάζουν επίσης τα παιδιά κοινωνικές δεξιότητες. Εκτιμούν για να δουν αν κάνουν φίλους και να πάρουν μαζί. Οι κοινωνικές δεξιότητες έρχονται με την ωριμότητα και αν το παιδί σας φαίνεται πίσω σε αυτή την περιοχή, τα σχολεία μπορεί να συστήσουν να μένουν στο νηπιαγωγείο ένα επιπλέον έτος.
Από όλους τους λόγους για να κρατήσει ένα παιδί πίσω, συνήθως μετριέται σε συνδυασμό όχι μόνο ένα. Ένα μικρό παιδί που κάνει ακαδημαϊκά καλά, μπορεί να καλύψει τη σωματική ανάπτυξη και να είναι ωραία στην πρώτη τάξη. Ένα παιδί που κάνει καλά τα ακαδημαϊκά, αλλά χαμηλά σε κοινωνικές δεξιότητες μπορεί επίσης να προφθάσει. Αλλά ένα παιδί που είναι μικρό, δεν κάνει φίλους και ως εκ τούτου αγωνίζεται ακαδημαϊκά μπορεί να χρειαστεί ένα επιπλέον έτος στο νηπιαγωγείο.
Για να σας βοηθήσουμε να δείτε αν το παιδί σας μπορεί να ωφεληθεί από την παραμονή του, αναζητήστε τα ακόλουθα σημάδια:
- Δεν μετράει σε 10
- Δεν μπορεί να απαγγείλει το αλφάβητο, να απαγγείλει τους ήχους των γραμμάτων
- Δεν είναι δυνατή η ανάγνωση και η εγγραφή εύκολων λέξεων
- Δεν μπορεί να ακολουθήσει τις οδηγίες και να ολοκληρώσει τις εργασίες
- Δεν κάθονται ήσυχα και ακίνητα ενώ διαβάζετε μια ιστορία
- Έχοντας πολλά ατυχήματα στο μπάνιο
- Δεν είναι δυνατή η κοινή χρήση ή η εναλλαγή
- Υποανάπτυκτες δεξιότητες κινητικότητας
- Δεν μπορεί να χειριστεί την απογοήτευση
Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της επανάληψης του νηπιαγωγείου
Η απόφαση για την κατοχή ενός παιδιού πίσω στο νηπιαγωγείο μπορεί να είναι δύσκολη και μερικές φορές βοηθά να εξετάσουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της κατοχής ενός παιδιού πίσω:
Πλεονεκτήματα: Η επανάληψη του νηπιαγωγείου μπορεί να διευκολύνει τη μετάβαση στην πρώτη τάξη, μειώνοντας τυχόν ανασφάλειες στο παιδί σας. Η ηλικία μεγαλύτερης ηλικίας στην πρώτη τάξη σε σχέση με άλλα παιδιά τους δίνει μεγαλύτερη εμπιστοσύνη και τους δημιουργεί για επιτυχία.
Μειονεκτήματα: Υπάρχει κάποιο κοινωνικό στίγμα που περιβάλλει τα παιδιά που συγκρατούνται. Μπορεί να αισθάνονται κάποια αμηχανία και αυτό μπορεί να τους κάνει να αισθάνονται αρνητικά για τον εαυτό τους. Η κατοχή ενός πίσω παιδιού που είναι πίσω μπορεί μερικές φορές να τα βάλει πιο πίσω.
Είναι πολύ δύσκολο να προβλέψετε πώς το παιδί σας θα αντιδράσει ή θα ωφεληθεί από την παρακράτηση. Για να μειώσετε τυχόν αρνητικές επιπτώσεις, παραμείνετε όσο το δυνατόν θετικότερα. Κάνοντας μια θετική εμπειρία για το παιδί σας θα βοηθήσει να μειωθεί κάθε στίγμα και να αυξηθεί η πιθανότητα να μάθουν τι χρειάζονται για να μάθουν να προχωρούν.
Επανάληψη του νηπιαγωγείου ή όχι; Κάντε τη σωστή απόφαση
Οι καθηγητές των νηπιαγωγείων αξιολογούν συνεχώς το παιδί σας κατά τη διάρκεια του έτους. Μπορεί να γνωρίζουν πολύ νωρίς αν δεν προχωράει. Αν ανακαλύψετε αρκετά νωρίς, ζητήστε βοήθεια από το σχολείο. Δημιουργήστε μια συνάντηση με το σχολείο και δείτε τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να προχωρήσει καλύτερα.
Αν χρειάζεται να κρατήσετε το παιδί σας πίσω, ζητήστε έναν άλλο δάσκαλο ή σκεφτείτε να στείλετε το παιδί σας σε διαφορετικό σχολείο. Μερικές φορές μια νέα εμπειρία μπορεί να τους βοηθήσει να καλύψουν τη διαφορά. Προσπαθήστε να μην ξανασκεφτείτε την απόφασή σας και να το κάνετε επώδυνο. Υπάρχουν πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι στη ζωή που παρέμειναν πίσω στο νηπιαγωγείο.
Μόλις ληφθεί η απόφαση, καθίστε το παιδί σας κάτω και μιλήστε με ένα θετικό ήχο. Εάν ακούγεται αισιόδοξος για το όλο θέμα, θα έχουν έναν ευκολότερο χρόνο να το αποδεχτούν. Αφήστε το παιδί σας να ξέρει ότι δεν έχουν πρόβλημα και ότι η μετάβαση στο νηπιαγωγείο για άλλη μια φορά θα τους βοηθήσει.
Καθιερώστε την επικοινωνία με τον δάσκαλο και βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει περισσότερο ηγετικό ρόλο στην τάξη. Θα βοηθήσει το παιδί σας αν μπορεί να είναι βοηθός του δασκάλου.
Τι λένε άλλοι για την επανάληψη του νηπιαγωγείου:
"Στην εμπειρία μου διδασκαλίας πρώτης τάξης, τα περισσότερα θέματα που βλέπω είναι όταν τα παιδιά έχουν ωθηθεί στην πρώτη τάξη πολύ γρήγορα. Είναι πολύ συνηθισμένο για τα αγόρια να χρειάζονται περισσότερο χρόνο με την ανάπτυξη ακαδημαϊκών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Αν νομίζετε ότι το παιδί σας χρειάζεται περισσότερο χρόνο στο νηπιαγωγείο, μιλήστε τόσο στον δάσκαλο του παιδιού σας όσο και στον δάσκαλο πρώτης τάξης. "
"Όταν εργάζεστε με νηπιαγωγεία, συνήθως υπάρχουν ένα ή δύο παιδιά που φαίνεται να είναι λίγο πίσω από τα άλλα. Αυτό είναι συνήθως τα παιδιά που δεν πήγαν στη φροντίδα του παιδιού ή είχαν αρκετή κοινωνικοποίηση. Όταν μπαίνουν σε μεγάλες ομάδες άλλων παιδιών, τείνουν να χάσουν την εστία τους. Μπορείτε συνήθως να πείτε γιατί αυτοί είναι εκείνοι που προσκολλώνται σε έναν γονέα ή τον δάσκαλο. Εάν το παιδί σας φαίνεται να προσαρμόζεται κοινωνικά και να συνηθίσει στη δομή, θα πρέπει να είναι σε θέση να προχωρήσει στην πρώτη τάξη ωραία ».
Τι πρέπει να μάθουν τα παιδιά όταν τελειώνουν το νηπιαγωγείο;
Η γνώση των δεξιοτήτων που θα χρειαστεί το παιδί σας για την πρώτη τάξη μπορεί να σας βοηθήσει. Ακολουθούν ορισμένα σημάδια ετοιμότητας για την πρώτη τάξη:
Κοινωνικός
- Μπορεί να λειτουργήσει σε μια ομάδα
- Χειρίζεται την απογοήτευση
- Μπορεί να πάει στο μπάνιο, παπούτσια γραβάτα, ζακέτα φερμουάρ
Γλώσσα
- Μιλάει και ακούει με τη σειρά του
- Μπορεί να κάνει ερωτήσεις και να δώσει απαντήσεις σε ερωτήσεις
- Κατανοεί τις λέξεις: κάτω, πάνω, μεταξύ
Ακαδημαϊκός
- Μπορεί να πει το αλφάβητο. Γνωρίζει τη διαφορά μεταξύ κεφαλαίων και πεζών
- Μπορούν να λένε ήχους επιστολών
- Γράφει το δικό του όνομα
- Μπορεί να καθίσει και να ακούσει μια ιστορία και γνωρίζει την αρχή, μεσαία και τελειώνοντας
- Καταμέτρηση έως 10
- Γνωρίζει πράγματα που είναι ίδια και διαφορετικά
- Γράφει απλές σύντομες προτάσεις
